sábado, 8 de noviembre de 2014

LÁMINA 10.- EL PUNTO

EL PUNTO

Buscar la fotografía de algún familiar, artista preferido o de quien queráis hacer una fotocopia ampliada y calcarla o copiarla en el bloc.

No paséis ninguna línea con rotulador ¡SÓLO PUNTITOS!



Elementos del Lenguaje Visual

El alfabeto visual

El punto
Elemento primario de la expresión plástica. No tiene dimensiones, solo tiene posición.
El punto es consecuencia del encuentro del instrumento con la superficie material, la base o el soporte.
El resultado visual depende del tipo de instrumento utilizado para realizarlo, del soporte y del material o técnica empleados.
Al no tener dimensiones, implica la ocupación o concreción de un espacio mínimo. Pero puede aumentar su tamaño tanto como se quiera.
Puede expresar: Precisión, intersección, interrupción. Puede configurar formas (puntillismo), texturas, ornamentaciones.

























LÁMINA 9.- FOTOGRAFÍA SOBRE VIOLENCIA DE GÉNERO

VIOLENCIA DE GÉNERO

Analizamos el significado que entidades como la ONU o Fundación Mujeres, entre otras, dan a los términos sexo, género y sexismo, así como las diferencias entre ellos.

Ambos conceptos insisten más en lo que nos separa que en lo que nos une como hombres y mujeres, pero son importantes para llegar a conocer las causas de la discriminación de las mujeres:
  • Sexo: Es el conjunto de características físicas, biológicas, anatómicas y fisiológicas de los seres humanos, que los definen como hombre o mujer. El sexo viene determinado por la naturaleza, es una construcción natural, con la que se nace.
  • Género: Es el conjunto de características sociales, culturales, políticas, psicológicas, jurídicas y económicas que la sociedad asigna a las personas de forma diferenciada como propias de hombres y mujeres. Los géneros son construcciones socioculturales que varían a través de la historia y se refieren a los rasgos psicológicos y culturales que la sociedad atribuye a lo que considera "masculino" o "femenino" mediante la educación, el uso del lenguaje, la familia, las instituciones o la religión.     
  • Diferencia entre sexo y género: El sexo alude a las diferencias entre hombre y mujer, es una categoría física y biológica. Mientras que género (masculino o femenino) es una categoría construida social y culturalmente, se aprende y, por lo tanto, puede evolucionar o cambiar.
  • Sexismo es toda forma de enfatizar las diferencias entre hombre y mujer, esencialmente biológicas, desde una perspectiva discriminatoria entre lo masculino y lo femenino, que lleva consigo prejuicios y prácticas vejatorias y ultrajantes para las mujeres. El machismo y la misoginia tienen más que ver con la dominación o poder del hombre sobre la mujer y con el odio a la mujer, respectivamente.
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LÁMINA 8.- CUALIDADES DE LAS FORMAS

LÁMINA 8.- Buscar imágenes de formas simples, complejas, artificiales, naturales, geométricas u orgánicas.
  • CB 6, 8 Realizar composiciones creativas, individuales y en grupo (7)
  • CB 7, 8 Planifican y reflexionan de forma individual y colectiva, sobre procesos creativos analizando los recursos disponibles y tomando conciencia de las propias capacidades y la aceptación de los propios errores como instrumento de mejora(3)

LÁMINA 8.- Busca en periódicos o revistas imagen.
 Que presenten:
                        1- Formas simples
                        2- Complejas
                        3- Artificiales
                        4-  Naturales
                        5 - Geométricas
                        6-  Orgánicas
                   y las clasificarás en el bloc de dibujo.

También contesta las siguientes preguntas:
1  - Considerando las formas de los siguientes elementos y objetos: folio, mancha de tinta, teléfono, hoja de árbol, agua en movimiento, planeta.
2 - ¿Cuales podemos considerar como formas orgánicas y cuales geométricas?

                                   

                                                            Tigre de Juan Francisco

viernes, 31 de octubre de 2014

LÁMINA 7.- REALIZAR UNA INTERPRETACIÓN EN COLORES CALIENTES.












  






LÁMINA 6.- REALIZAR UNA INTERPRETACIÓN EN COLORES FRÍOS.

Los colores calientes, al contrario que los colores fríos, se asocian a sentimientos de calor. Sus sensaciones son las opuestas a los colores fríos. Los colores calientes se asocian al calor y la adrenalina. Se consideran también colores excitantes. Los colores calientes son todos aquellos que, dentro del círculo de colores primarios, se derivan de los siguientes colores: amarillo, naranja y rojo. Estos colores calientes se asocian al Sol, al fuego, a los volcanes en erupción y a otras formas de la naturaleza.

Fuente original: http://www.escuelapedia.com/colores-calientes/ | Escuelapedia - Recursos educativos
Los colores calientes, al contrario que los colores fríos, se asocian a sentimientos de calor. Sus sensaciones son las opuestas a los colores fríos. Los colores calientes se asocian al calor y la adrenalina. Se consideran también colores excitantes. Los colores calientes son todos aquellos que, dentro del círculo de colores primarios, se derivan de los siguientes colores: amarillo, naranja y rojo. Estos colores calientes se asocian al Sol, al fuego, a los volcanes en erupción y a otras formas de la naturaleza.

Fuente original: http://www.escuelapedia.com/colores-calientes/ | Escuelapedia - Recursos educativos














Los colores calientes, al contrario que los colores fríos, se asocian a sentimientos de calor. Sus sensaciones son las opuestas a los colores fríos. Los colores calientes se asocian al calor y la adrenalina. Se consideran también colores excitantes. Los colores calientes son todos aquellos que, dentro del círculo de colores primarios, se derivan de los siguientes colores: amarillo, naranja y rojo. Estos colores calientes se asocian al Sol, al fuego, a los volcanes en erupción y a otras formas de la naturaleza.

Fuente original: http://www.escuelapedia.com/colores-calientes/ | Escuelapedia - Recursos educativos

Los colores calientes, al contrario que los colores fríos, se asocian a sentimientos de calor. Sus sensaciones son las opuestas a los colores fríos. Los colores calientes se asocian al calor y la adrenalina. Se consideran también colores excitantes. Los colores calientes son todos aquellos que, dentro del círculo de colores primarios, se derivan de los siguientes colores: amarillo, naranja y rojo. Estos colores calientes se asocian al Sol, al fuego, a los volcanes en erupción y a otras formas de la naturaleza.

Fuente original: http://www.escuelapedia.com/colores-calientes/ | Escuelapedia - Recursos educativos